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為不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，提升醫(yī)療質(zhì)量，科教科于2017年4月26日下午4時(shí)組織了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員，山西省第六批、第七批全科轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)學(xué)員，首批助理全科醫(yī)生參加了“三基知識(shí)季度考核”， 共有253名培訓(xùn)學(xué)員參加了考試，考試形式采取筆試。
本次考試內(nèi)容為急救技能、病歷書寫，體格檢查。別看臨床醫(yī)師平時(shí)工作繁忙，但考前準(zhǔn)備還是相當(dāng)充分的，個(gè)別醫(yī)師不僅迅速完成了考核，還取得了優(yōu)異的成績(jī)！三基基礎(chǔ)理論相關(guān)考核，這是等級(jí)評(píng)審的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是我院對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的考核項(xiàng)目。
本次考核意義有三：1、間接了解了醫(yī)院培訓(xùn)學(xué)員的基本知識(shí)情況。從本次考核成績(jī)可見，2014級(jí)的住院醫(yī)師考核成績(jī)較好，說明了經(jīng)過了系統(tǒng)培訓(xùn)的學(xué)員成效較高。2、引發(fā)受訓(xùn)醫(yī)師對(duì)“三基知識(shí)”的重視，形成踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。參考學(xué)員考試時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己基本知識(shí)的薄弱方面，在輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)期間可更好地帶教虛心求教。3．重建部分學(xué)員的學(xué)習(xí)理念。參加本次考試的專業(yè)也包括醫(yī)技科室，參加考核打破了這些輔助學(xué)科學(xué)員學(xué)習(xí)的思想，督促他們?nèi)嬲莆找幻t(yī)生應(yīng)有的基本技能。
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